Optimistlik laps

TÔenduspÔhine programm, kaitsmaks last depressiooni eest, andes talle rÔÔmsa meele ja elujaatava hoiaku

Me tahame oma lastele enamat kui lihtsalt head kehalist tervist. Soovime, et meie laste elus oleks sĂ”prust, armastust ja saavutusi. Tahame, et neil oleks tahet Ă”ppida ja valmidust raskustega rinda pista. Ootame, et nad oleksid tĂ€nulikud selle eest, mis nad meilt saavad, aga samas vĂ”iksid uhkust tunda oma oskuste ja tegude ĂŒle. Samuti tahame, et lapsed kasvaksid ĂŒles, tundes tuleviku suhtes kindlust, armastades seiklusi, olles Ă”iglased ja piisavalt julged, et selle Ă”iglustunde kohaselt kĂ€ituda. Me soovime, et nad tuleksid toime tagasilöökide ja ebaĂ”nnestumistega, mis tĂ€iskasvanuks saamisega alati kaasnevad. Aga kuidas seda kĂ”ike saavutada?

PĂŒĂŒdes lapsi eemal hoida igasugustest ebameeldivatest tunnetest ning vĂ€ikestestki ebaĂ”nnestumistest, me seda ei saavuta. KĂ”ik, mis lapsed ette vĂ”tavad, ei peagi kohe vĂ€lja tulema, ilma harjutamata ei saa keegi osavaks, ebaĂ”nnestumisi on vaja, et jĂ”uda Ă”nnestumisteni. Halba enesetunnet on vĂ”imalik Ă€ra kasutada, et Ă”ppida elust rÔÔmu tundma ja pÀÀseda abitusest. TĂ€iskasvanutel tuleb endale selgeks teha, kuidas Ă”petada lapsi ebaĂ”nnestumisel kogetut sel moel lahti mĂ”testama, et sĂ€iliks optimistlik eluvaade ja soov katsetada teisi viise raskuste ĂŒletamiseks. KĂ€esoleva raamatu autorid nimetavad niisugust kogemuste mĂ”testamise ja toimetulekuoskuste kompleksi laste immuniseerimiseks depressiooni vastu.

Martin Seligman, Jane Gillham, Karen Reivich, Lisa Jaycox

Autor

Periood

kajastust

Projekti ĂŒlevaade

Monika Kuzmina

Monika Kuzmina

Vastutaja

KÔik, mis lapsed ette vÔtavad, ei peagi kohe vÀlja tulema, ilma harjutamata ei saa keegi osavaks, ebaÔnnestumisi on vaja, et jÔuda Ônnestumisteni.

Optimist­likkus

Miks on oluline teadlikult parandada lapse sotsiaalseid oskusi ja Ôpetada lapsele optimistlikkust?

  • Heade sotsiaalsete ja probleemilahendusoskustega lapsed leiavad uusi sĂ”pru.
  • Nad tulevad uutes olukordades toime.
  • Nad seltsivad lastega, keda pole varem kohanud, ja liituvad uute tegevustega.
  • Samuti oskavad nad sĂ”prust hoida.
  • Nad teevad koostööd.
  • Nad oskavad jĂ”uda kokkuleppele.
  • Nad usaldavad teisi ja teised usaldavad neid.
  • Nad tulevad hĂ€sti toime erimeelsuste lahendamisega.
  • Nad austavad erinevusi.
  • Nad vĂ€ljendavad selgelt ja kindlalt oma soove.
  • Nad paluvad vabandust, kui nad on eksinud, aga jÀÀvad endale kindlaks, kui neil on Ă”igus.

Kajastused

KÜSI PAKKUMIST