Optimistlik laps
TÔenduspÔhine programm, kaitsmaks last depressiooni eest, andes talle rÔÔmsa meele ja elujaatava hoiaku
Me tahame oma lastele enamat kui lihtsalt head kehalist tervist. Soovime, et meie laste elus oleks sĂ”prust, armastust ja saavutusi. Tahame, et neil oleks tahet Ă”ppida ja valmidust raskustega rinda pista. Ootame, et nad oleksid tĂ€nulikud selle eest, mis nad meilt saavad, aga samas vĂ”iksid uhkust tunda oma oskuste ja tegude ĂŒle. Samuti tahame, et lapsed kasvaksid ĂŒles, tundes tuleviku suhtes kindlust, armastades seiklusi, olles Ă”iglased ja piisavalt julged, et selle Ă”iglustunde kohaselt kĂ€ituda. Me soovime, et nad tuleksid toime tagasilöökide ja ebaĂ”nnestumistega, mis tĂ€iskasvanuks saamisega alati kaasnevad. Aga kuidas seda kĂ”ike saavutada?
PĂŒĂŒdes lapsi eemal hoida igasugustest ebameeldivatest tunnetest ning vĂ€ikestestki ebaĂ”nnestumistest, me seda ei saavuta. KĂ”ik, mis lapsed ette vĂ”tavad, ei peagi kohe vĂ€lja tulema, ilma harjutamata ei saa keegi osavaks, ebaĂ”nnestumisi on vaja, et jĂ”uda Ă”nnestumisteni. Halba enesetunnet on vĂ”imalik Ă€ra kasutada, et Ă”ppida elust rÔÔmu tundma ja pÀÀseda abitusest. TĂ€iskasvanutel tuleb endale selgeks teha, kuidas Ă”petada lapsi ebaĂ”nnestumisel kogetut sel moel lahti mĂ”testama, et sĂ€iliks optimistlik eluvaade ja soov katsetada teisi viise raskuste ĂŒletamiseks. KĂ€esoleva raamatu autorid nimetavad niisugust kogemuste mĂ”testamise ja toimetulekuoskuste kompleksi laste immuniseerimiseks depressiooni vastu.
Martin Seligman, Jane Gillham, Karen Reivich, Lisa Jaycox
Autor
Periood
kajastust
Projekti ĂŒlevaade

Monika Kuzmina
Vastutaja
KÔik, mis lapsed ette vÔtavad, ei peagi kohe vÀlja tulema, ilma harjutamata ei saa keegi osavaks, ebaÔnnestumisi on vaja, et jÔuda Ônnestumisteni.
Optimistlikkus
Miks on oluline teadlikult parandada lapse sotsiaalseid oskusi ja Ôpetada lapsele optimistlikkust?
- Heade sotsiaalsete ja probleemilahendusoskustega lapsed leiavad uusi sÔpru.
- Nad tulevad uutes olukordades toime.
- Nad seltsivad lastega, keda pole varem kohanud, ja liituvad uute tegevustega.
- Samuti oskavad nad sÔprust hoida.
- Nad teevad koostööd.
- Nad oskavad jÔuda kokkuleppele.
- Nad usaldavad teisi ja teised usaldavad neid.
- Nad tulevad hÀsti toime erimeelsuste lahendamisega.
- Nad austavad erinevusi.
- Nad vÀljendavad selgelt ja kindlalt oma soove.
- Nad paluvad vabandust, kui nad on eksinud, aga jÀÀvad endale kindlaks, kui neil on Ôigus.
Kajastused
- Iga seitsmes noor kogeb vaimse tervise probleeme: mida ette vĂ”tta? â 20.08.23 Raamatud/Postimees
- KĂSITLUS | Kuidas aru saada, kas lapsel vĂ”ib olla depressioon? â 19.08.23 Naistekas/Delfi
- RAAMAT I Kas optimismigeenid on olemas? â 19.08.23 Hingele/GoodNews
- HĂVA NĂU | Hea nĂ€ide emast, kes oskab lapsele optimistlikku eluhoiakut edasi anda â 14.08.23 Ăhtuleht
- OPTIMISTLIK LAPS I Kuidas kasvatada optimistlik laps? â 10.08.23 Hingele/GoodNews
- MIKS JULGUSTADA lapsi tundma ka tugevaid emotsioone? â 09.08.23 Buduaar
- Miks ja kuidas kasvatada optimistlikku last? â 01.08.23 Raamatud/Postimees

